Okul Dışı Öğrenme Ortamları" dersi kapsamında, 6. hafta etkinliği olarak matematik öğretmen adayları, yerinde öğrenme deneyimi kazanmak amacıyla Tarihi Korgan Köprüsü’nü ziyaret etmişlerdir. Bu ziyaret sırasında öğretmen adayları, köprünün tarihî ve mimari özelliklerini incelemiş; köprü yapısının matematiksel boyutlarını (örneğin, kemer yapısı, simetri, ölçümler ve oranlar) analiz etmişlerdir. Ayrıca, bu tür okul dışı ortamların matematik öğretiminde nasıl etkili kullanılabileceğine yönelik gözlemler yaparak, dersle ilişkilendirilmiş öğretim etkinlikleri geliştirmeye yönelik çalışmalar gerçekleştirmişlerdir.